Аннотация
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие адресовано учителям начальной школы, родителям младших школьников, а также учащимся начальной школы для самостоятельных занятий и может быть использовано при работе с комплектом учебников Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.
Пример из учебника
Организация письменного контроля на уроках чтения имеет определённые обоснования. Курс литературного чтения является непрерывным с 1-го по 11-й класс. Следовательно, определяется отбор произведений, входящих в круг чтения младших школьников. Это тексты устного народного творчества, художественные произведения. В пособие включены произведения классиков, современных русских и зарубежных писателей.
С помощью данного пособия можно проконтролировать, насколько усвоены учащимися программные знания, проверить результаты обучения в таких областях формирования читательской самостоятельности, как навык чтения, работа с текстом.
Тексты не ориентированы на конкретный учебно-методический комплекс: с ними можно работать в классах, занимающихся как по традиционной, так и по развивающим программам.
Всего предлагается шесть работ.
Работы даны в двух вариантах, в каждом из которых четыре вопроса. Вопросы ориентированы на разный уровень базовый (1.1., 2.1. , 3. 1., 4.1.) и усложнённый (1.2. , 2.2., 3.2. , 4.2.). Задания усложнённого уровня позволяют выявить детей с более высоким уровнем подготовки.
Данные работы позволяют: формировать умения самостоятельной работы с текстом, быстро и объективно оценивать результаты, углублять и систематизировать знания учащихся.
Достижению этих целей способствуют задания разного вида выполнения:
— выбрать правильный ответ;
— вписать пропущенный ответ;
— найти информацию в тексте.
Если школьник сталкивается с трудностями при выборе ответа, он может обратиться к справочным материалам в конце тетради. Там собрана необходимая информация о жанрах литературных произведений и приёмах художественной выразительности.
Ученику после каждого задания предлагается оценить правильность его выполнения и обвести соответствующую цифру, а в конце работы подсчитать общее количество набранных баллов.
Выставление баллов учителем осуществляется после самопроверки ученика по следующим критериям:
0 баллов ученик не приступил к выполнению задания;
1 балл выставляется, если ученик:
— выполнил базовый уровень полностью, но к повышенному уровню не приступил;
— не справился с усложнённым уровнем;
— выполнил задание усложнённого уровня, а к базовому не приступил или выполнил неверно;
— выполнил задания обоих уровней, но с большим количеством грубых искажений; 2 балла выставляется, если ученик:
— полностью выполнил базовый уровень задания и частично усложнённый;
— выполнил усложнённый уровень задания и частично базовый;
— выполнил задания обоих уровней, но с незначительными недочётами;
3 балла задания обоих уровней выполнены полностью.
Исходя из общего количества баллов, в конце работы учитель делает отметку: если набрано 7—12 баллов, и если не набрано баллов.
Надеемся, что предложенный материал будет полезным для учителей и интересным для учащихся.
С помощью данного пособия можно проконтролировать, насколько усвоены учащимися программные знания, проверить результаты обучения в таких областях формирования читательской самостоятельности, как навык чтения, работа с текстом.
Тексты не ориентированы на конкретный учебно-методический комплекс: с ними можно работать в классах, занимающихся как по традиционной, так и по развивающим программам.
Всего предлагается шесть работ.
Работы даны в двух вариантах, в каждом из которых четыре вопроса. Вопросы ориентированы на разный уровень базовый (1.1., 2.1. , 3. 1., 4.1.) и усложнённый (1.2. , 2.2., 3.2. , 4.2.). Задания усложнённого уровня позволяют выявить детей с более высоким уровнем подготовки.
Данные работы позволяют: формировать умения самостоятельной работы с текстом, быстро и объективно оценивать результаты, углублять и систематизировать знания учащихся.
Достижению этих целей способствуют задания разного вида выполнения:
— выбрать правильный ответ;
— вписать пропущенный ответ;
— найти информацию в тексте.
Если школьник сталкивается с трудностями при выборе ответа, он может обратиться к справочным материалам в конце тетради. Там собрана необходимая информация о жанрах литературных произведений и приёмах художественной выразительности.
Ученику после каждого задания предлагается оценить правильность его выполнения и обвести соответствующую цифру, а в конце работы подсчитать общее количество набранных баллов.
Выставление баллов учителем осуществляется после самопроверки ученика по следующим критериям:
0 баллов ученик не приступил к выполнению задания;
1 балл выставляется, если ученик:
— выполнил базовый уровень полностью, но к повышенному уровню не приступил;
— не справился с усложнённым уровнем;
— выполнил задание усложнённого уровня, а к базовому не приступил или выполнил неверно;
— выполнил задания обоих уровней, но с большим количеством грубых искажений; 2 балла выставляется, если ученик:
— полностью выполнил базовый уровень задания и частично усложнённый;
— выполнил усложнённый уровень задания и частично базовый;
— выполнил задания обоих уровней, но с незначительными недочётами;
3 балла задания обоих уровней выполнены полностью.
Исходя из общего количества баллов, в конце работы учитель делает отметку: если набрано 7—12 баллов, и если не набрано баллов.
Надеемся, что предложенный материал будет полезным для учителей и интересным для учащихся.
Содержание
Часть 1.
Предисловие 4
Работа № 1. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Вариант 1 7
Вариант 2 10
Работа № 2. ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ОСЕНЬ
Вариант 1 13
Вариант 2 16
Работа № 3. РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ
Вариант 1 19
Вариант 2 22
Работа № 4. О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ
Вариант 1 25
Вариант 2 28
Работа № 5. ИЗ ДЕТСКИХ ЖУРНАЛОВ
Вариант 1 32
Вариант 2 35
Работа № 6. ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ЗИМА
Вариант 1 38
Вариант 2 41
Справочные материалы 44
Предисловие 4
Работа № 1. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Вариант 1 7
Вариант 2 10
Работа № 2. ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ОСЕНЬ
Вариант 1 13
Вариант 2 16
Работа № 3. РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ
Вариант 1 19
Вариант 2 22
Работа № 4. О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ
Вариант 1 25
Вариант 2 28
Работа № 5. ИЗ ДЕТСКИХ ЖУРНАЛОВ
Вариант 1 32
Вариант 2 35
Работа № 6. ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ЗИМА
Вариант 1 38
Вариант 2 41
Справочные материалы 44
Часть 2.
Работа № 1. ПИСАТЕЛИ — ДЕТЯМ
Вариант 1 4
Вариант 2 8
Работа № 2. ПИСАТЕЛИ — ДЕТЯМ
Вариант 1 12
Вариант 2 15
Работа № 3. Я И МОИ ДРУЗЬЯ
Вариант 1 18
Вариант 2 21
Работа № 4. ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ВЕСНА
Вариант 1 24
Вариант 2 27
Работа № 5. И В ШУТКУ И ВСЕРЬЁЗ
Вариант 1 30
Вариант 2 34
Работа № 6. И В ШУТКУ И ВСЕРЬЁЗ
Вариант 1 38
Вариант 2 41
Работа № 7. ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
Вариант 1 45
Вариант 2 48
ИТОГОВАЯ РАБОТА
Вариант 1 51
Вариант 2 55
Справочные материалы 59
Спецыальный плагин был разработан для комфортного изучения и чтения учебника, все пособия на сайте находятся в электроном виде, вы можете прочитать их онлайн в любое время. В дальнейшем возможно будет скачать бесплатно PDF файл.
