Аннотация
Пособие создано к переработанному по ФГОС учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» и познакомит учителей с особенностями преподавания данного курса с учётом требований ФГОС. Автор предлагает разнообразные варианты проведения уроков, рекомендации по контролю знаний учащихся, характеризует основные виды деятельности ученика и методы работы учителя. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса, в частности организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Даны советы по использованию рабочей тетради (автор Е.А. Крючкова) в учебном процессе.
Пример из учебника
В процессе изучения курса истории Средних веков должны быть достигнуты следующие метапредметные и предметные результаты:
– ознакомление учащихся с важнейшими события ми истории Средних веков, фактами, биографиями исторических деятелей прошлого, основными процессами развития феодального общества в их взаимосвязях и хронологической последовательности;
– создание у учащихся представлений об исторических источниках, их особенностях, формирование основ их анализа;
– овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различны ми источниками исторической информации;
– развитие способностей к самостоятельному анализу событий прошлого, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, использованию знаний, полученных в хо де изучения курса;
– умение работать с учебной и внешкольной информацией: составлять простой и развёрнутый план, формулировать и обосновывать выводы, использовать современные источники информации и др.;
– развитие способности решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, доклад, презентация и др.).
Предлагаемые рекомендации — не готовые конспекты уроков, а наборы возможных модулей для конструирования преподавателями своих вариантов уроков по истории Средних веков. Авторы надеются, что предлагаемые методические рекомендации окажут вам практическую помощь в процессе обучения, развития и воспитания личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов.
– ознакомление учащихся с важнейшими события ми истории Средних веков, фактами, биографиями исторических деятелей прошлого, основными процессами развития феодального общества в их взаимосвязях и хронологической последовательности;
– создание у учащихся представлений об исторических источниках, их особенностях, формирование основ их анализа;
– овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различны ми источниками исторической информации;
– развитие способностей к самостоятельному анализу событий прошлого, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, использованию знаний, полученных в хо де изучения курса;
– умение работать с учебной и внешкольной информацией: составлять простой и развёрнутый план, формулировать и обосновывать выводы, использовать современные источники информации и др.;
– развитие способности решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, доклад, презентация и др.).
Предлагаемые рекомендации — не готовые конспекты уроков, а наборы возможных модулей для конструирования преподавателями своих вариантов уроков по истории Средних веков. Авторы надеются, что предлагаемые методические рекомендации окажут вам практическую помощь в процессе обучения, развития и воспитания личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов.
Содержание
От авторов 3
Урок 1. Живое Средневековье 5
Тема 1. Становление средневековой Европы (VI—XI вв.)
Урок 2. Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII вв. (§ 1) 7
Урок 3. Христианская церковь в раннее Средневековье (§2) 10
Урок 4. Возникновение и распад империи Карла Великого (§ 3) … 13
Урок 5. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX—XI вв. (§4) 17
Урок 6. Англия в раннее Средневековье (§ 5) 19
Тема 2. Византийская империя и славяне в VI—XI вв.
Уроки 7—8. Византия в VI—XI вв. (§ 6—7) 21
Урок 9. Образование славянских государств (§ 8) 25
Тема 3. Арабы в VI —XI вв.
Урок 10. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад (§ 9) 28
Урок 11. Культура стран Халифата (§ 10) 31
Тема 4. Феодалы и крестьяне
Урок 12. Средневековая деревня и её обитатели (§ 11) 33
Урок 13. В рыцарском замке (§ 12) 36
Тема 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе
Урок 14. Формирование средневековых городов. Городское ремесло (§ 13) 39
Урок 15. Торговля в Средние века. Горожане и их образ жизни (§ 14—15) 42
Тема 6. Католическая церковь в XI—XIII вв. Крестовые походы
Урок 16. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики (§ 16) 44
Урок 17. Крестовые походы (§ 17) 47
Тема 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI—XV вв.)
Урок 18. Как происходило объединение Франции (§ 18) 51
Урок 19. Что англичане считают началом своих свобод (§ 19) 55
Урок 20. Столетняя война (§ 20) 58
Урок 21. Усиление королевской власти в конце XV в. во Франции и в Англии (§ 21) 61
Урок 22. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове (§ 22) 65
Урок 23. Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII—XV вв. (§ 23) 67
Тема 8. Славянские государства и Византия в XIV—XV вв.
Урок 24. Гуситское движение в Чехии (§ 24) 70
Урок 25. Завоевание турками-османами Балканского полуострова (§25) 73
Тема 9. Культура Западной Европы в Средние века
Урок 26. Образование, научные открытия и изобретения (§ 26, 30) 77
Урок 27. Средневековая литература и искусство (§ 27, 28) 81
Урок 28. Культура раннего Возрождения в Италии (§ 29) 86
Тема 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века
Урок 29. Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония (§ 31) 91
Урок 30. Государства и народы Африки и доколумбовой Америки (§32) 96
Задания для итогового обобщения и систематизации изученного материала по курсу «История Средних веков» 101
Литература 110
Урок 1. Живое Средневековье 5
Тема 1. Становление средневековой Европы (VI—XI вв.)
Урок 2. Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII вв. (§ 1) 7
Урок 3. Христианская церковь в раннее Средневековье (§2) 10
Урок 4. Возникновение и распад империи Карла Великого (§ 3) … 13
Урок 5. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX—XI вв. (§4) 17
Урок 6. Англия в раннее Средневековье (§ 5) 19
Тема 2. Византийская империя и славяне в VI—XI вв.
Уроки 7—8. Византия в VI—XI вв. (§ 6—7) 21
Урок 9. Образование славянских государств (§ 8) 25
Тема 3. Арабы в VI —XI вв.
Урок 10. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад (§ 9) 28
Урок 11. Культура стран Халифата (§ 10) 31
Тема 4. Феодалы и крестьяне
Урок 12. Средневековая деревня и её обитатели (§ 11) 33
Урок 13. В рыцарском замке (§ 12) 36
Тема 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе
Урок 14. Формирование средневековых городов. Городское ремесло (§ 13) 39
Урок 15. Торговля в Средние века. Горожане и их образ жизни (§ 14—15) 42
Тема 6. Католическая церковь в XI—XIII вв. Крестовые походы
Урок 16. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики (§ 16) 44
Урок 17. Крестовые походы (§ 17) 47
Тема 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI—XV вв.)
Урок 18. Как происходило объединение Франции (§ 18) 51
Урок 19. Что англичане считают началом своих свобод (§ 19) 55
Урок 20. Столетняя война (§ 20) 58
Урок 21. Усиление королевской власти в конце XV в. во Франции и в Англии (§ 21) 61
Урок 22. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове (§ 22) 65
Урок 23. Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII—XV вв. (§ 23) 67
Тема 8. Славянские государства и Византия в XIV—XV вв.
Урок 24. Гуситское движение в Чехии (§ 24) 70
Урок 25. Завоевание турками-османами Балканского полуострова (§25) 73
Тема 9. Культура Западной Европы в Средние века
Урок 26. Образование, научные открытия и изобретения (§ 26, 30) 77
Урок 27. Средневековая литература и искусство (§ 27, 28) 81
Урок 28. Культура раннего Возрождения в Италии (§ 29) 86
Тема 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века
Урок 29. Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония (§ 31) 91
Урок 30. Государства и народы Африки и доколумбовой Америки (§32) 96
Задания для итогового обобщения и систематизации изученного материала по курсу «История Средних веков» 101
Литература 110
Спецыальный плагин был разработан для комфортного изучения и чтения учебника, все пособия на сайте находятся в электроном виде, вы можете прочитать их онлайн в любое время. В дальнейшем возможно будет скачать бесплатно PDF файл.
