Аннотация
Диагностическая работа позволяет определить уровень усвоения текущего материала по русскому языку или усвоения учащимися предметного содержания всего курса. Предлагаемые варианты диагностических заданий разработаны в соответствии со стандартом основного общего образования по русскому языку и ориентированы на учебник для 6 класса общеобразовательных организаций авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др.
Диагностические работы представлены по девяти темам, тесты по каждой теме даны в трёх вариантах. Вариант, в свою очередь, состоит из 18 заданий, которые составляют части А и В. В часть А входит 15 (в отдельных разделах 10) заданий, как правило, с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. В некоторых темах указанной части встречаются задания на нахождение соответствия, связанные с подбором подходящего по смыслу слова, а также со вставкой букв, написанием определённой формы слова и т.д. В единичных заданиях предполагается несколько ответов, что определяется формулировкой задания.
Диагностические работы представлены по девяти темам, тесты по каждой теме даны в трёх вариантах. Вариант, в свою очередь, состоит из 18 заданий, которые составляют части А и В. В часть А входит 15 (в отдельных разделах 10) заданий, как правило, с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. В некоторых темах указанной части встречаются задания на нахождение соответствия, связанные с подбором подходящего по смыслу слова, а также со вставкой букв, написанием определённой формы слова и т.д. В единичных заданиях предполагается несколько ответов, что определяется формулировкой задания.
Пример из учебника
Особого внимания заслуживают задания, в которых требуется выбрать подходящее по смыслу слово из ряда предложенных или подобрать синоним/ антоним, опираясь на собственный лексический запас. Возникает возможность вариативного ответа, в связи с чем следует индивидуально подходить к каждому конкретному случаю и оценивать ответ учащегося, беря за основу общие филологические критерии. Тем не менее зачастую при внимательном прочтении задания, текста всегда обнаруживается предпочтительный вариант, на который и следует обратить внимание учащихся при обсуждении оценок и работе над ошибками и дать пояснение на этот счёт.
В конце сборника приводятся ключи ко всем заданиям диагностических работ, где предполагается однозначный или наиболее очевидный ответ.
В конце сборника приводятся ключи ко всем заданиям диагностических работ, где предполагается однозначный или наиболее очевидный ответ.
Содержание
Обращение к учащимся 3
Обращение к учителю 4
Повторение изученного в 5 классе 5
Лексика и фразеология. Культура речи 14
Словообразование. Орфография. Культура речи 23
Морфология. Орфография. Культура речи 31
Имя существительное
Имя прилагательное 39
Имя числительное 48
Местоимение 59
Глагол 67
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах 75
Ключи к диагностическим работам 84
Обращение к учителю 4
Повторение изученного в 5 классе 5
Лексика и фразеология. Культура речи 14
Словообразование. Орфография. Культура речи 23
Морфология. Орфография. Культура речи 31
Имя существительное
Имя прилагательное 39
Имя числительное 48
Местоимение 59
Глагол 67
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах 75
Ключи к диагностическим работам 84
Спецыальный плагин был разработан для комфортного изучения и чтения учебника, все пособия на сайте находятся в электроном виде, вы можете прочитать их онлайн в любое время. В дальнейшем возможно будет скачать бесплатно PDF файл.
