ОГЭ 2018. Литература. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий. Марьина О.Б., Кузанова О.А.

Авторы пособия – ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ОГЭ. Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена. Назначение пособия – отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену в 9 классе по литературе.

Пособие адресовано учителям и методистам для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, оно также может быть использовано девятиклассниками для самоподготовки и самоконтроля.

Настоящее пособие даёт полное представление о типах и уровне сложности заданий, предлагаемых в ходе государственной итоговой ат­тестации по литературе в 9 классе.

Варианты заданий учитывают специфику литературы как учебного предмета, составлены в соответствии с требованиями к подготовке выпускников основной школы, предусмотренными образовательным стандартом, а также отражают преемственность итоговых аттестационных работ в 9 и 11 классах.
При разработке аттестационной работы учитывалось, что девятиклассник должен продемонстрировать понимание образной природы словесного искусства; знание содержания изученных литературных произведений, основных фактов жизни А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И.В. Гоголя и др.; показать владение теоретико-литературными понятиями.

Предложенные задания проверяют умение воспринимать и анализировать художественный текст; определять род и жанр литературного произведения; выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев; характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно – ­выразительных средств; выявлять авторскую позицию; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.
Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей.

В первой части работы предполагается анализ художественного произведения. Необходимо выбрать один из двух вариантов: или анализ фрагмента эпического (драматического, лироэпического) произведения, или анализ лирического стихотворения. Выполняя первые два задания, следует сформулировать прямой ответ на поставленный вопрос (в примерном объёме 3-5 предложений) с опорой на текст, избегая пространных вступлений и характеристик. Третье задание предполагает не только размышление над предложенным текстом, но и сопоставление его с другим произведением или фрагментом, текст которого также приведён в экзаменационной работе (рекомендуемый объём письменного ответа – 5-8 предложений).

Вторая часть работы состоит из четырёх заданий ( 2 .1-2. 4) в виде тем сочинений. Нужно выбрать одно из предложенных заданий и написать развёрнутый ответ (в объёме не менее 200 слов), аргументируя свои рассуждения, ссылаясь на текст художественного произведения. При выполнении экзаменационной работы разрешается пользоваться полными текстами художественных произведений, а также сборниками лирики.

Предисловие 4
Вариант 1 5
Часть 1 5
Часть 2 8
Вариант 2 9
Часть 1 9
Часть 2 11
Вариант 3 12
Часть 1 12
Часть 2 14
Вариант 4 15
Часть 1 15
Часть 2 17
Вариант 5 18
Часть 1 18
Часть 2 22
Вариант 6 23
Часть 1 23
Часть 2 25
Вариант 7 26
Часть 1 26
Часть 2 29
Вариант8 30
Часть 1 30
Часть 2 33
Вариант 9 34
Часть 1 34
Часть 2 37
Вариант 10 38
Часть 1 38
Часть 2 42
Вариант 11 43
Часть 1 43
Часть 2 46
Вариант 12 47
Часть 1 47
Часть 2 50
Вариант 13 51
Часть 1 51
Часть 2 52
Вариант 14 53
Часть 1 53
Часть 2 55
Инструкция по проверке и оцениванию работ учащихся по литературе 56