Аннотация
Данное пособие, разработанное по учебнику “Математика. 1 класс” (в двух частях) авторов М.И. Моро и др., содержит материал для наиболее эффективной организации и проведения устных упражнений на уроках математики. К каждому уроку учебника автор пособия предлагает набор устных упражнений, полностью соответствующий изучаемому учебному материалу. В разработанный набор включены как упражнения, направленные на повторение и закрепление ранее изученного, так и упражнения, подготавливающие детей к восприятию нового материала. Устные упражнения, предлагаемые в пособии, помогут лучшему усвоению учебного материала, отработке вычислительных навыков, активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию их внимания, слухового и зрительного восприятия, памяти и речи.
Пример из учебника
Предлагаемые в пособии задания геометрического характера по форме представления предназначены для зрительного восприятия и не связаны с необходимостью черчения или проведения измерений учащимися. Но учителю часто придется выносить рисунки и чертежи на доску или на плакат, что позволит использовать эти задания многократно. Эти задания направлены на расширение и углубление геометрических представлений детей, предусмотренных программой, на развитие зрительного восприятия геометрических объектов, глазомера, наблюдательности, внимания учеников. Объем геометрических заданий увеличивается по мере продвижения по курсу математики начальной школы.
В пособии учтены особенности проведения уроков математики в первом классе, когда у детей еще не только не сформированы основные общеучебные навыки, но и не велик запас математических знаний и навыков. Именно поэтому мы рекомендуем начать систематическое проведение устных упражнений не с первых уроков, а после того, как закончится изучение первой учебной темы Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления (9 уроков). К этому времени дети уже в определенной степени адаптируются к условиям работы в коллективе и будут активно применять полученные знания.
В пособии учтены особенности проведения уроков математики в первом классе, когда у детей еще не только не сформированы основные общеучебные навыки, но и не велик запас математических знаний и навыков. Именно поэтому мы рекомендуем начать систематическое проведение устных упражнений не с первых уроков, а после того, как закончится изучение первой учебной темы Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления (9 уроков). К этому времени дети уже в определенной степени адаптируются к условиям работы в коллективе и будут активно применять полученные знания.
Содержание
Предисловие 3
I четверть 7
II четверть 21
III четверть 29
IV четверть 48
I четверть 7
II четверть 21
III четверть 29
IV четверть 48
Спецыальный плагин был разработан для комфортного изучения и чтения учебника, все пособия на сайте находятся в электроном виде, вы можете прочитать их онлайн в любое время. В дальнейшем возможно будет скачать бесплатно PDF файл.
