История Нового времени 8 класс КИМы Калачева Е.Н.

Предлагаемое пособие содержит тематические проверочные тестовые работы, задания которых соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования. Темы работ и их содержание отражают содержание и структуру учебника А.Я. Юдовской, П.А. Баранова и Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени. 1800-1900. 8 класс».
В пособии представлены 28 тематических работ, их темы совпадают с темами учебника А.Я. Юдовской, П.А. Баранова и Л.М. Ванюшкиной; некоторые темы параграфов объединены. Каждая из тематических работ разбита на два варианта одинаковой степени сложности. В вариантах представлено по 6-7 заданий с выбором ответа и одно задание с кратким ответом. Выполнение каждого варианта рассчитано приблизительно на 10-15 минут, что позволяет использовать пособие для закрепления и проверки пройденного материала на уроке.

2. Об увеличении подвижности социальной структуры западно-европейского общества в начале XIX в. свидетельствует
1) массовое переселение европейцев на другие континенты
2) запрет на въезд в США с других континентов
3) увеличение численности дворян
4) сохранение крестьянских общин
3. К новым чертам в социальной структуре общества в начале XIX в. относится
1) появление новых категорий населения – буржуазии и среднего класса
2) зарождение малоквалифицированной рабочей силы
3) расслоение среди крестьян
4) привилегированное положение земельной аристократии в обществе
4. Что из перечисленного ниже НЕ характерно для положения рабочих в начале XIX в.?
1) гарантированная юридическая защита
2) дифференциация по имущественному положению
3) тяжелое положение неквалифицированной рабочей силы
4) система штрафов за нарушение трудовой дисциплины
5. Какая позиция из перечисленных характеризует положение женщин и детей на промышленных предприятиях в начале ХХ в.?
1) до 1893 г. в Великобритании на работу принимали детей только с 11 лет
2) рабочий день детей длился 10 часов
3) права детей на фабриках не были защищены законом до конца XIX в.
4) права детей и женщин-работниц защищали профсоюзы

Предисловие 5
Тест 1-2. Индустриальная революция: достижения и проблемы 6
Тест 3. Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности 9
Тест 4. Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность 13
Тест 5. Наука: создание научной картины мира 16
Тест 6. XIX в. в зеркале художественных исканий. Литература 19
Тест 7-8. Искусство в поисках новой картины мира 23
Тест 9-10. Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство 26
Тест 11. Консульство и образование наполеоновской империи 29
Тест 12. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс 32
Тест 13. Великобритания: сложный путь к величию и процветанию 35
Тест 14. Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1 830 г. к политическому кризису 38
Тест 15. Франция: революция 1 848 г. и Вторая империя 42
Тест 16. Германия: на пути к единству 46
Тест 17. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?» 49
Тест 18. Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна 52
Тест 19. Германская империя: борьба за «место под солнцем» 55
Тест 20. Великобритания: конец Викторианской эпохи 58
Тест 21. Франция: Третья республика 61
Тест 22. Италия: время реформ и колониальных захватов 64
Тест 23. От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса 67
Тест 24. США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики 71
Тест 25. США: империализм и вступление в мировую политику 74
Тест 26. Латинская Америка в XIX в.: время перемен 78
Тест 27. Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная техника» 81
Тест 28. Китай: традиции против модернизации 84
Тест 29. Индия: насильственное разрушение традиционного общества 87
Тест 30. Африка: континент в эпоху перемен 90
Тест 31. Международные отношения: дипломатия или войны 93
Ответы 95