ЕГЭ 2019. Английский язык. Тренировочные варианты. Примерные ответы к заданиям. Громова К.А., Вострикова О.В.

Данное учебное пособие предназначено для учащихся 10-11-х классов общеобразовательных школ, а также всех тех, кто хочет самостоятельно подготовиться к успешной сдаче единого государственного экзамена по английскому языку. Пособие также будет быть полезно учителям, которые смогут использовать его на занятиях для отработки необходимых экзаменационных навыков.
Книга включает 10 тематически организованных тренировочных вариантов, каждый из которых максимально приближен к формату ЕГЭ. Материалы для тестов отобраны в соответствии с кодификатором ЕГЭ и школьной программой, что позволит использовать их с учебно-методическими комплектами для основной школы, рекомендованными Министерством образования и науки РФ.

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400 зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014 № 31205)
«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом…
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
1. Если расхождение баллов, выставленных двумя экспертами за задание 2, составляет 2 или более балла, то третий эксперт проверяет ответ на задание 2.
2. Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание 3 по всем позициям оценивания, составляет 3 или более баллов, то третий эксперт выставляет баллы за задание 3 по всем позициям оценивания.
3. Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание 4 по всем позициям оценивания, составляет 3 или более баллов, то третий эксперт выставляет баллы за задание 4 по всем позициям оценивания.

Введение 3
ВАРИАНТ 1 7
Раздел 1. Аудирование 7
Раздел 2. Чтение 10
Раздел 3. Грамматика и лексика 15
Раздел 4. Письмо 18
Раздел 5. Говорение 19
ВАРИАНТ 2 23
Раздел 1. Аудирование 23
Раздел 2. Чтение 26
Раздел 3. Грамматика и лексика 30
Раздел 4. Письмо 33
Раздел 5. Говорение 34
ВАРИАНТ 3 39
Раздел 1. Аудирование 39
Раздел 2. Чтение 42
Раздел 3. Грамматика и лексика 47
Раздел 4. Письмо 50
Раздел 5. Говорение 51
ВАРИАНТ 4 55
Раздел 1. Аудирование 55
Раздел 2. Чтение 58
Раздел 3. Грамматика и лексика 63
Раздел 4. Письмо 66
Раздел 5. Говорение 67
ВАРИАНТ 5 71
Раздел 1. Аудирование 71
Раздел 2. Чтение 74
Раздел 3. Грамматика и лексика 78
Раздел 4. Письмо 81
Раздел 5. Говорение 82
ВАРИАНТ 6 87
Раздел 1. Аудирование 87
Раздел 2. Чтение 90
Раздел 3. Грамматика и лексика 95
Раздел 4. Письмо 98
Раздел 5. Говорение 99
ВАРИАНТ 7 103
Раздел 1. Аудирование 103
Раздел 2. Чтение 106
Раздел 3. Грамматика и лексика 111
Раздел 4. Письмо 114
Раздел 5. Говорение 115
ВАРИАНТ 8 119
Раздел 1. Аудирование 119
Раздел 2. Чтение 122
Раздел 3. Грамматика и лексика 127
Раздел 4. Письмо 130
Раздел 5. Говорение 131
ВАРИАНТ 9 135
Раздел 1. Аудирование 135
Раздел 2. Чтение 138
Раздел 3. Грамматика и лексика 143
Раздел 4. Письмо 146
Раздел 5. Говорение 147
ВАРИАНТ 10 151
Раздел 1. Аудирование 151
Раздел 2. Чтение 153
Раздел 3. Грамматика и лексика 158
Раздел 4. Письмо 161
Раздел 5. Говорение 162
Тексты для аудирования 165
Ответы 205
Критерии и схемы оценивания
выполнения заданий раздела «Письмо» 233
Критерии оценивания выполнения заданий раздела «Говорение» 237