Английский язык 2 класс (Teacher’s book) Книга для учителя. Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш.

Уважаемые коллеги! Мы рады, что для обучения английскому языку во 2 классе вы выбрали именно этот УМК. Надеемся, вы не разочаруетесь в своём выборе.
К концу первого года обучения вы убедитесь, что предлагаемая система поможет ученикам не только овладеть необходимым учебным материалом, но, что самое главное, и прийти к важным для дальнейшего обучения выводам: во-первых, что английский язык очень интересный предмет и с его помощью можно узнать много нового и полезного, и, во-вторых, что все учащиеся способные и смогут успешно овладеть английским языком.

В помощь учителю разработана Рабочая программа для обучения английскому языку в начальной школе. Программа адресована общеобразовательным организациям, в которых обучение английскому языку начинается со второго класса, при этом на изучение предмета в соответствии с базисным учебным планом отводится 2 часа в неделю. В ряде общеобразовательных организаций Российской Федерации на изучение иностранного языка выделяется 3 часа в неделю, что позволяет прочнее усваивать языковой материал и более эффективно развивать речевые умения.
В программе даётся краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в каждом классе начальной школы, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям её реализации. Содержание программы может служить учителям английского языка, работающим в начальной школе по УМК линии “English 2—11”, основой для составления своих собственных рабочих программ.
Особое внимание в переработанном варианте УМК “English 2” уделено реализации ключевых положений ФГОС начального общего образования, и в первую очередь развитию универсальных учебных действий и специальных учебных умений. В Учебник включено специальное приложение “Learning to learn”, содержащее памятки для развития умения учиться.

Предисловие 4
Общая характеристика УМК 5
Образовательная среда УМК “English 2” 6
Учёт возрастных особенностей и противоречий учебного процесса при раннем обучении 12
Иноязычная культура как содержание иноязычного образования и средство развития индивидуальности 17
Цели и задачи обучения во 2 классе 20
Развивающий аспект —
Социокультурный (познавательный) аспект 21
Воспитательный аспект 23
Учебный аспект —
Содержание и организация процесса коммуникативного овладения ИК (технология выполнения основных видов работ) 30
Взаимосвязанное формирование произносительных навыков и
навыков чтения по транскрипции. Комплексность в овладении основными видами речевой деятельности —
Работа над лексической стороной речи 32
Работа над грамматической стороной речи 33
Работа с речевым образцом 34
Специфика организации упражнений при раннем обучении . 35
Новизна как основа интереса и повторяемости речевого материала 36
Рекомендации по организации уроков в первом полугодии … 37
Сценарии уроков и методические пояснения к ним —
Рекомендации по организации уроков во втором полугодии . . 150
Сценарии уроков и методические пояснения к ним —
Рекомендации по проведению контрольных работ во 2 классе 263
Приложение. Критерии оценки устных и письменных ответов 281